Las planificaciones del mes de abril muestran las siguientes debilidades:
a) Existencia mínima de monitoreo de los aprendizajes claves de matemática y lenguaje en el primer ciclo básico.
b) Uso mínimo del laboratorio de computación y Biblioteca CRA.
c) El subsector de Lenguaje carece de momentos de trabajo de comprensión lectora (expresados en la planificación)
d) Muchos docentes no presentan la sesión de análisis de las evaluaciones.
e) Las planificaciones dan a conocer pocos momentos de evaluación
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